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发布时间:2023-05-31 18:01:39

孩子学艺术是为了什么?

孩子学艺术,一定要成为下一个朗朗、李云迪或者廖昌永吗?孩子学艺术,一定要成为一个成功的艺术工作者吗?日本企业的产量占总产量的70%以上

著名教育家苏霍姆林斯基说:“音乐教育主要目的不是培养音乐家,而是培养人。”把这句话放在整个艺术领域,道理亦如此—为了培养人。

学艺术,不一定要用艺术来谋生存。不管学什么,都不过是一种手段,而让孩子有较高的人生境界、达观的人生态度、完善的人格结构才是真正的目的。

看看这些父母的开明思想,这才是对待孩子学艺术该有的态度:

01

给她自信和气质

一位妈妈如此说:

我很相信一句话:性格决定命运。在工作中,我越来越体会到情商的重要,所以我希望给孩子创造走上舞台、面对公众的机会。我总觉得,一个不怯场、个性开朗的人在社会上会更受欢迎,生活也会快乐许多。

我接触过许多人,发现接受过艺术学习的女孩子公众形象特别好,走出来特别将灌入室放在分室室上自信、高雅。这份千淘万漉虽辛苦信心和气质有时候甚至比美丽更重要。将来的世界,社交能力、沟通能力都很重要,我希望女儿从小就锻炼起来。

她可以不以艺术为蒋志光生,但希望从艺术上学到的,可以给她的人生增加厚度。

02

给他生活的满足感

一位父亲讲了一个故事:

有次在朋友家,大人们在一旁聊得热火朝天,两个孩子坐在一旁摆弄着玩具,时间一长,两个孩子就失去了兴趣。朋友的妻子拿出给孩子买的各种颜色和白纸,任由孩子还上面涂画。

看着朋友的孩子画画有模有样的,问了才知道,他给孩子报了美术兴趣班。

我打趣道:“怎么?想让孩子以后成为画家吗?”

朋友摆摆手说道:“什么画家不画家的,就是看着孩子画画的时候很开心。孩子有时候还得意的给我看他的画作,萧承祥一脸满足的样子,这就够了!”

是啊,学画画不一定要让孩子成为画家!

一幅涂鸦作品、一个石垒城堡、一段自娱自乐的哼唱......只要孩子从中获得了满足感,就是学习艺术的成果。

03

给她一份追求的自由

一位艺术老师这样说:

当了十几年的艺术老师,我发现父母的心态越平和,孩子也越聪明和洒脱。如果在父母的强压下去喜欢或完成一个任务,孩子放下之后就不想再拿起,那么父母的付出就是得不偿失的,孩子的学习就是不舒服的、不美妙的。

如果孩子自发的去热爱,去享受,自然而然的会有追求的愿望。当孩子持续不断地对某项艺术有了追求的愿望,说明他真正的被艺术的内在吸引了,而非为了迎合父母的强压。

林庆宗

对待孩子的艺术培养,没必要非给孩子设立一个什么目标、成为什么大家,让孩子在多才多艺的个人背景下享受生活、表现生活,甚至创造自己追求的一种存在方式才是最好的选择。

把音乐、美术、舞蹈等艺术作为孩子将来的谋生之道,贬低了艺术审美教育本身所具有的丰富内涵。用开明的思想、开放的态度对待孩子学艺术,孩子才能真正的从艺术上获得更多的幸福。

当父母看到孩子在学艺术过程中问题百出时,不要急躁,毕竟艺术培养不是为了孩子练习技艺,是为了培养人,就如席勒所说—自然给了我们生郭力行命,艺术使我们成了人。

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